Un total de 38 centros educativos, nueve de los cuales son de nueva incorporación, van a impartir en este curso 2020/21 el Bachillerato de Excelencia en Ciencias y Tecnología (STEMBach) que la Xunta de Galicia implantó por primera vez en el curso 2018/19 como experiencia piloto, y que se fue consolidando en estos últimos dos años con 558 alumnos matriculados (el 52% de ellos mujeres).
Esta iniciativa, enmarcada en la Estrategia Gallega para la Educación Digital (Edudixital 2020), tiene entre sus objetivos fomentar la vocación del alumnado hacia la investigación científica y tecnológica, mediante una metodología que le facilite la incorporación y adaptación a la enseñanza universitaria y teniendo en cuenta la perspectiva de género.
El STEMBach, que incluye el desarrollo de un proyecto de investigación, contribuye a ahondar en el trabajo de las competencias matemática y básica en ciencia y tecnología mediante los elementos y los procedimientos de la investigación y del método científico, de una manera rigurosa, ordenada y crítica. Facilita también la adquisición de competencias transversales, como la creatividad, el sentido de la iniciativa y el emprendimiento, la resolución de problemas, el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y la ciudadanía global; así como la mejora de las destrezas comunicativas y expresivas, con énfasis en la comunicación y divulgación científica, y en las competencias digitales.
Los centros de nueva incorporación al STEMbach en el curso 2020/21, que la próxima semana se publicará en el portal educativo de la Consellería de Cultura, Educación y Universidad, son los que siguen:
Nombre del centro | Ayuntamiento | Provincia |
CPR Plurilingüe La Grande Obra de Atocha | A Coruña | A Coruña |
IES Plurilingüe Eusebio da Guarda | A Coruña | A Coruña |
IES de Ortigueira | Ortigueira | A Coruña |
CPR Plurilingüe Santa María | Ourense | Ourense |
IES Ramón Otero Pedrayo | Ourense | Ourense |
IES María Soliño | Cangas | Pontevedra |
CPR Santiago Apostol | Soutomaior | Pontevedra |
IES Laxeiro | Lalín | Pontevedra |
IES Val Miñor | Nigrán | Pontevedra |
Centros con continuidad:
Nombre del centro | Ayuntamiento | Provincia |
CPR Plurilingüe Ntra. Sra. Del Carmen | Betanzos | A Coruña |
CPR Plurilingüe Compañía de María | A Coruña | A Coruña |
IES Salvador de Madariaga | A Coruña | A Coruña |
IES Agra del Orzán | A Coruña | A Coruña |
CPR Tirso de Molina | Ferrol | A Coruña |
IES Sofía Casanova | Ferrol | A Coruña |
IES Concepción Arenal | Ferrol | A Coruña |
CPR Plurilingüe Compañía de María | Santiago de Compostela | A Coruña |
IES Plurilingüe Rosalía de Castro | Santiago de Compostela | A Coruña |
IES Lamas de Abade | Santiago de Compostela | A Coruña |
CPR Plurilingüe Rías Altas | Culleredo | A Coruña |
IES Arcebispo Xelmírez II | Santiago de Compostela | A Coruña |
IES David Buján | Cambre | A Coruña |
IES María Casares | Oleiros | A Coruña |
IES Miraflores | Oleiros | A Coruña |
IES Lucus Augusti | Lugo | Lugo |
IES Nuestra Sra. Dos Ollos Grandes | Lugo | Lugo |
IES Francisco Daviña Rey | Monforte de Lemos | Lugo |
IES Eduardo Blanco Amor | Ourense | Ourense |
IES As Lagoas | Ourense | Ourense |
IES Ramón Cabanillas | Cambados | Pontevedra |
IES Ramón Mª Aller Uloa | Lalín | Pontevedra |
IES Plurilingüe A Paralaia | Moaña | Pontevedra |
IES San Paio | Tui | Pontevedra |
CPR Plurilingüe Miralba | Vigo | Pontevedra |
IES A Xunqueira II | Pontevedra | Pontevedra |
IES República Oriental de Uruguay | Vigo | Pontevedra |
IES As Barxas | Moaña | Pontevedra |
IES Johan Carballeira | Bueu | Pontevedra |
Proyecto de investigación
El STEMbach tiene una duración de dos cursos académicos y puede incorporarse a él el alumnado de cualquiera de las modalidad de Bachillerato. Los participantes desarrollarán un proyecto de investigación, en el segundo curso del Bachillerato, relacionado con cualquier ámbito de conocimiento de las materias cursadas en la etapa, que estará co-dirigido por un docente perteneciente a un departamento universitario o entidad de investigación de Galicia y del que el alumno realizará una defensa del trabajo en sesión pública.
Asimismo, estos estudiantes cursarán una materia de profundización relacionada con el ámbito STEM (ciencias, tecnología, ingeniería o matemáticas) extracurricular, en 1º y 2º de Bachillerato, que podrá basarse en alguna de las materias relacionadas con este ámbito o tener un enfoque interdisciplinar, con orientación al trabajo en la mejora de las competencias comunicativas y digitales, y que tendrá una carga lectiva semanal de dos o tres horas fuera del horario común del alumnado.
A mayores, este alumnado realizará actividades complementarias de formación, organizadas por el centro en colaboración con universidades, entidades u organismos investigadores, o personas investigadoras de reconocida competencia; como conferencias, talleres o proyectos.
Al final de los dos años del proyecto, y luego de la evaluación positiva tanto de la materia de profundización STEM extracurricular como de la defensa del proyecto de investigación, las alumnas y alumnos recibirán una credencial de la dirección del centro de que realizó los estudios correspondientes a este programa, que también se hará constar en su historial académico.
